Juegos adaptados a tus necesidades

De madera. Desde 3 años. Porta cartas encorvado: Un porta cartas ideal para jugar sin problemas con los amigos. Encaje ergonómico de formas: Este tablero de encaje de madera maciza ha sido diseñado para facilitar el juego a cualquier usuario: las grandes asas están equipadas con un revestimiento antideslizante, así como los laterales del tablero, lo que aporta una mayor estabilidad y facilidad de agarre.

Dimensiones del tablero: 37 x 29,8 cm. A partir de 18 meses. Juego de encaje con empuñaduras: Juego de piezas de madera, de gran calidad y atemporal. Viene con 6 figuras geométricas de colores vivos con grandes asas para facilitar el agarre.

Será necesario profundizar en el análisis de características y naturaleza de las que se deseen proponer, para adecuarlas a las demandas del alumno. Después de haber analizado la naturaleza de la tarea estaremos en condiciones de modificarla y adecuarla a las capacidades del alumno con necesidades educativas especiales.

A pesar de que antes de la intervención se hayan establecido determinadas adaptaciones, durante la propia sesión de educación física, habrá la oportunidad de comprobar cómo ciertas tareas no se acaban de ajustar específicamente a la previsión inicial, por lo que será necesario introducir de nuevo pequeñas modificaciones que se adecuen a la realidad.

Si en la educación ordinaria la evaluación continua desempeña un papel relevante, cuando se trata de alumnos con necesidades educativas especiales, se debe prestar continuamente atención a sus evoluciones, para ir corrigiendo posibles desajustes y poder así reconducir la práctica.

El apartamento. Nos colocamos de tres en tres, nos damos la mano formando una casita, uno de los tres se coloca en el centro. La casita toma como referencia un aro sujeto al suelo con celo.

Las paredes y los inquilinos llevan petos de diferentes colores. Cuando nombremos a los inquilinos, éstos tendrán que cambiarse de casa. Pero las paredes también se cambian de inquilino. Primero va el apartamento junto. Posteriormente pueden separarse las paredes para formar otra casita.

Si se dicen paredes serán las paredes las que busquen otro inquilino, pero si nombra inquilinos, serán estos quienes se busquen otro apartamento. Ir cambiando paredes e inquilinos.

El profesor también juega y puede quitar el sitio a alguien. Al cambiar de rol, cambiar el peto.

Si bien el tipo de adaptaciones utilizadas para un juego dependerá de las necesidades individuales del niño y del juego que se esté jugando, se Necesidades motrices: lo más aconsejable son los juguetes que pueden ser controlados por ellos mismos. Gracias a los pulsadores el niño va a comprender la causa Los 10 mejores juegos adaptados para ciegos o deficientes visuales. · 1. Monopoly · 2. Bananagrams · 3. Damas · 4. Cartas · 5. Ajedrez · 6. Scrabble

Juegos adaptados para niños y niñas con necesidades especiales

Juegos adaptados a tus necesidades - Juegos para personas con discapacidad física e intelectual. A continuación vamos a realizar una lista de juegos para niños y adultos Si bien el tipo de adaptaciones utilizadas para un juego dependerá de las necesidades individuales del niño y del juego que se esté jugando, se Necesidades motrices: lo más aconsejable son los juguetes que pueden ser controlados por ellos mismos. Gracias a los pulsadores el niño va a comprender la causa Los 10 mejores juegos adaptados para ciegos o deficientes visuales. · 1. Monopoly · 2. Bananagrams · 3. Damas · 4. Cartas · 5. Ajedrez · 6. Scrabble

Juegos para trabajar la atención. Juegos para trabajar la atención Blanca Fernandez Almendros. Motricidad gruesa. Motricidad gruesa lorenaguanochanga. Planificaciones inicial con nuevo curriculo. Planificaciones inicial con nuevo curriculo Xnl CB. Organización espacial y temporal del aprendizaje.

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Muchos niños con autismo tienen sensibilidad a los sonidos y otros estímulos sensoriales. Si bien ajustar el volumen de sonido en un gimnasio puede no ser factible, hay algunas opciones para ayudar a un niño con TEA a sentirse cómodo en el entorno. Adaptaciones para el juego de baloncesto:.

La rayuela es un juego sorprendentemente complejo que apoya la coordinación física, el equilibrio y el desarrollo cognitivo de los niños. Desde trabajar en el desarrollo de la línea media saltar sobre un pie , el control del cuerpo no pisar las líneas , la fuerza muscular saltar sobre el marcador , hasta la coordinación de la mano y el ojo agitar el marcador y el control motor fino recoger el marcador.

Sin embargo, estas mismas habilidades pueden ser desafiantes y por lo tanto potencialmente frustrantes para algunos niños con autismo lo cual pueden disuadirlos de jugar.

Adaptar el juego puede ayudar al nivel de frustración y proporcionar oportunidades para las interacciones sociales y la toma de turnos con los compañeros. Muchos niños con el TEA prosperan predictibilidad y sabiendo que esperar.

Esto puede ser un desafío porque nadie excepto Simón sabe qué actividad se llamará a continuación. Los niños en general también pueden tener problemas con el hecho de que este juego se gana y se pierde por casualidad, dependiendo del uso de la ruleta, los toboganes y las escaleras que están establecidas a lo largo del juego.

Particularmente los niños con autismo pueden tener dificultades para saber qué decir para lidiar con los sentimientos de frustración o ira durante todo el juego si no están ganando o en la delantera.

Con el fin de facilitar la comprensión de los estímulos visuales dentro del juego y enfocarse en el lenguaje apropiado para usar con los compañeros las siguientes adaptaciones pueden ser útiles:. El juego es jugado con una ruleta, quitando cerezas o volviéndolas a poner en el árbol según lo especificado por la ruleta.

Para ayudar a los niños con autismo a utilizar las reglas del juego y fomentar el uso del lenguaje se pueden utilizar las siguientes adaptaciones:. JUEGOS DE CARTAS. Este juego infantil clásico puede ser muy abstracto y confuso para los niños con autismo. Esto puede ser difícil para un niño con autismo.

Para hacer este juego más concreto, se pueden hacer algunas adaptaciones:. Este juego puede proporcionar a los niños con autismo una buena oportunidad de practicar sus habilidades sociales con sus compañeros durante todo el juego. Como el juego indica, el juego de la memoria se basa en gran medida en la memoria visual y para algunos niños con autismo esta es una gran fortaleza.

La conciencia espacial y la comprensión de la ubicación de los objetos a medida que se relacionan entre sí pueden ser particularmente desafiantes por lo que otros niños tendrán dificultades y sin mencionar la ubicación de un elemento cuando no se puede ver directamente.

Con el fin de apoyar a los niños para quienes la memoria visual es difícil, se pueden hacer las siguientes adaptaciones:. Juego de Guerra:. Para jugar a este juego de cartas clásico, los jugadores necesitan una comprensión de los conceptos numéricos mayor que y menor que.

Para ayudar a los niños con autismo u otros que podrían no tener estos conceptos solidificados, se pueden hacer algunas adaptaciones. Jenna Wharff is a special education teacher at HOPEhouse at Cotting School, a transitional boarding school for students age with special needs, in Lexington, MA.

She specializes in helping her students prepare for life after high school by teaching independent living, vocational, and social skills as well as practical academics and providing opportunities for her students to apply what they have learned in the classroom to their everyday lives.

She aims to help students and their families make the transition from special education to adult services as smooth as possible, while providing her students with the skills and knowledge necessary to lead productive and meaningful lives after leaving HOPEhouse.

Jenna received her Master's degree in Mind, Brain, and Education from Harvard Graduate School of Education in Copyright © Stages Learning Materials. All Rights Reserved. Guías generales para adaptar juegos para niños con autismo El tipo de adaptaciones utilizadas para un juego dependerá de las necesidades individuales del niño y del juego que se está jugando, se pueden aplicar algunas guías generales para garantizar un resultado exitoso durante cualquier interacción social en el juego.

Es aconsejable preparar al niño tanto como sea posible para lo que experimentará en el juego. Antes de comenzar el juego el niño debe tener una comprensión clara de lo que se le pide que haga.

El niño necesita tener la oportunidad de expresar cualquier ansiedad o hacer preguntas lo mejor que pueda con anticipación. Antes de comenzar el juego con sus compañeros, el niño debe de tener oportunidades para practicar las destrezas y comprender el objetivo del juego.

Juegos y adaptaciones para niños con autismo JUEGOS FÍSICOS 1- Juego de persecución también conocido como, jugar a la lleva, corre que te pillo, jugar a la mancha, las traes, pilla pilla, policías y ladrones A diferencia de los juegos de mesa o los juegos de cartas que a menudo requieren que los jugadores hablen entre sí durante todo el juego, los juegos físicos como el juego de persecución pueden funcionar bien para los niños con TEA porque no hay muchas interacciones sociales.

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Juegos adaptados a tus necesidades - Juegos para personas con discapacidad física e intelectual. A continuación vamos a realizar una lista de juegos para niños y adultos Si bien el tipo de adaptaciones utilizadas para un juego dependerá de las necesidades individuales del niño y del juego que se esté jugando, se Necesidades motrices: lo más aconsejable son los juguetes que pueden ser controlados por ellos mismos. Gracias a los pulsadores el niño va a comprender la causa Los 10 mejores juegos adaptados para ciegos o deficientes visuales. · 1. Monopoly · 2. Bananagrams · 3. Damas · 4. Cartas · 5. Ajedrez · 6. Scrabble

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Antes de comenzar el juego con sus compañeros, el niño debe de tener oportunidades para practicar las destrezas y comprender el objetivo del juego.

Juegos y adaptaciones para niños con autismo JUEGOS FÍSICOS 1- Juego de persecución también conocido como, jugar a la lleva, corre que te pillo, jugar a la mancha, las traes, pilla pilla, policías y ladrones A diferencia de los juegos de mesa o los juegos de cartas que a menudo requieren que los jugadores hablen entre sí durante todo el juego, los juegos físicos como el juego de persecución pueden funcionar bien para los niños con TEA porque no hay muchas interacciones sociales.

Para asegurarse de que el juego sea agradable para todos los estudiantes se pueden hacer las siguientes adaptaciones: Adaptaciones para el juego de persecución: Juegue dentro de un gimnasio u otro espacio cerrado puede ser prudente para los niños con autismo, ya que se sabe que estos tienden a correr y huir.

Si juega afuera, obtenga una vista previa del área física en la que se jugará el juego con el niño para que entienda con anticipación dónde están los límites. Cree una historia social o ayuda visual para enseñar las reglas del juego. Si alguien más te toca, tú serás el que persigue.

Si es necesario, proporcione un guion escrito o un tablero de comunicación para que el niño lo use para solicitar unirse a el juego o que le haga saber a alguien que prefiere no jugar. Las siguientes adaptaciones pueden ser útiles para jugar al escondite: Adaptaciones para jugar al escondite: Si el niño es propenso a huir, juegue el juego en un área cerrada como dentro de una casa o en un área cercada.

Se debe tener cuidado para garantizar que todos los niños sean conscientes de los límites en los que deben permanecer, tanto por seguridad como para que todos los jugadores sepan dónde pueden o no esconderse.

De igual manera, la vista previa del área para posibles escondites también puede ser beneficiosa. Para algunos niños puede ser importante señalar lugares que no son seguros para esconderse, como un refrigerador, congelador, lavadora, secadora, horno, en un árbol, en una zanja de drenaje, etc.

Proporcione al niño una historia social u otro apoyo visual para que sepa cual es la secuencia de eventos a lo largo del juego. Esperar a ser encontrado puede ser difícil, por lo que puede ayudar darle algo que hacer al niño mientras espera a lo largo del juego como una masilla para apretar, un libro favorito para mirar o un juguete.

Crear un tablero de comunicación o soporte visual para proporcionar modelos de lenguaje a lo largo del juego. Esto puede incluir números para contar o frases como: ¡Me encontraste!

Dependiendo del niño, estas habilidades pueden practicarse mejor en sesiones de terapia o con un adulto antes de que el niño juegue con sus compañeros para garantiza su seguridad. Baloncesto Muchos niños con autismo tienen sensibilidad a los sonidos y otros estímulos sensoriales.

Adaptaciones para el juego de baloncesto: Use auriculares u otro dispositivo de reducción de ruido. Esto puede filtrar gran parte de sonidos extraños que acompañan a un juego de baloncesto, al mismo tiempo permite que el niño escuche a otros que le están hablando, sonidos como un silbato o un temporizador los cuales indicarían un cambio en la acción en la cancha.

Converse con anticipación de cuando se pueda esperar un ruido particularmente fuerte, es decir, mucho antes de un juego, práctica, clase de gimnasia o recreo. Por ejemplo, hablar sobre cómo probablemente las personas se animarán o gritarán si se hace una canasta puede ayudar a un niño a regular mejor su respuesta cuando esto suceda durante el juego.

Enseñar explícitamente que la pelota que pasa a través del aro hará ruidos fuertes, puede darle al niño una señal concreta para identificar la pelota en el aro lo cual puede ayudar a anticipar cuando ocurrirán algunos ruidos fuertes.

Esto puede funcionar como una señal visual para discriminar entre los diferentes cuadrados de la pizarra y ayudar a los niños a saber dónde colocar sus pies. Concéntrese en una destreza a la vez.

Por ejemplo, un niño podría practicar lanzando el marcador en un cuadro, recogerlo y luego caminar hacia el lugar apropiado en vez de saltar. O si el niño está practicando saltar, tal vez no tenga que preocuparse por saltar sobre el marcador o permanecer en las líneas, más bien sería simplemente saltar hacia abajo o hacia atrás.

Sin embargo, otros niños pueden simplemente trabajar en tomar turnos y enfocarse en esperar a que sus compañeros terminen antes de comenzar a jugar en el tablero. La pizarra se puede usar para reforzar otras habilidades, como los números, colores o reconocer letras pidiéndoles a los niños que salten a la casilla apropiada según lo que diga un maestro o padre.

Simón Dice Muchos niños con el TEA prosperan predictibilidad y sabiendo que esperar. Las acciones podrían proveerse en el mismo orden en que se utilizarán en el juego.

Esto permitirá que el niño con TEA sepa exactamente qué movimiento vendrá a continuación. También puede proveer una lista pequeña en la que Simón pueda elegir, reduciendo las opciones y proveyéndole al niño con TEA que tendrá la misma lista una mejor idea de lo que está por venir incluso si no saben exactamente lo que dirá Simón.

JUEGOS DE MESA 6. Sin tener estas habilidades es probable que el juego con compañeros sea frustrante para todos los involucrados. De igual manera el niño podría usar una pulsera de papel del mismo color que su pieza de juego para recordarle qué marcador es el suyo.

Lleva un registro de quién es el turno, puede ser pasando algo físico alrededor de la mesa cada vez que sea el turno del siguiente jugador. Por ejemplo, un sombrero o collar podría usarse y pasarse alrededor de la mesa durante el turno de cada jugador o una taza que se coloque frente a cada jugador.

Esta probablemente no sea una palabra familiar para los niños pequeños y usar otra palabra podría tener más sentido para ellos. Antes de que comience el juego, mire el tablero con el niño con autismo. Señale dónde comienzan y terminan los toboganes y escaleras.

Trazar el camino de cada uno con un dedo puede ayudar a que esto sea más concreto. Proporcione un guion del lenguaje que se utilizará en el tablero. o ¡Oh no, aterricé en un tobogán! Para fomentar las destrezas de suma y resta, proporcione una línea numérica del 1 al JUEGOS DE CARTAS 9.

Ir a pescar Este juego infantil clásico puede ser muy abstracto y confuso para los niños con autismo. Una explicación que puede funcionar podría ser que las cartas en la pila son como peces en un estanque y las cartas en las manos de los jugadores son como peces en una caña de pescar.

La idea es llevar todos los peces a las cañas de pescar de los jugadores y el ganador es la persona con más cartas iguales. Si juegas con un paquete de 52 cartas, o incluso si juegas con un paquete específico del juego, limita el numero de cartas que se usan par que no haya tantas cartas para manejar.

Juega con las cartas hacia arriba para que todos puedan ver las cartas que tienen los otros jugadores, esto permitirá que el niño con autismo se enfoque menos en la toma de perspectiva y más en usar el lenguaje apropiado para el juego y comprender cómo se juega el juego esta estrategia se puede eliminar gradualmente a mediad que el niño se familiariza más con el juego.

Si las cartas están ocultas de todos los jugadores, dele al niño con autismo y a los otros jugadores si lo desean , un lápiz y papel para que puedan escribir notas por ejemplo, Jane tiene un 5 durante todo el juego para ayudar con la memoria.

Una vez más, esto permite un mayor enfoque en el juego y en divertirse, en vez de recordar qué jugador tiene qué cartas. Utiliza algo para sostener las tarjetas para que el niño se enfoque en jugar el juego y no tratar de mantener todas las cartas en sus manos a la vez.

Juego de Memoria Como el juego indica, el juego de la memoria se basa en gran medida en la memoria visual y para algunos niños con autismo esta es una gran fortaleza. Con el fin de apoyar a los niños para quienes la memoria visual es difícil, se pueden hacer las siguientes adaptaciones: Cuando introduzca el juego por primera vez use solo cuatro cartas dos parejas iguales y aumente gradualmente el número de pares a medida que el niño se familiarice con el juego.

Comience con las cartas hacia arriba para que el niño practique hacer parejas y pueda ver la relación entre las cartas. A medida que se vuelven más expertos con esto, gire algunas tarjetas para que puedan comenzar a concentrarse en recordar dónde están las imágenes, incluso cuando no se pueden ver.

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Juego 𝗛𝗔𝗦𝗧𝗔 𝗗𝗜𝗘𝗭. Trabajo en Equipo - Comunicación - Dinámica de Grupo - Campamento El monitor formará parejas y las colocará en medio Adaptadks la ficticia adaptxdos Juegos adaptados a tus necesidades Noé. Caballo dividido abierto para Memory:. Natación La diferencia principal se encuentra necewidades todas las pruebas donde adwptados necesarios giros, para los cuales se establece un ligero golpeo en la cabeza del nadador previa a alcanzar la pared Fútbol sala El portero es vidente. Adaptaciones para el juego de persecución:. Esto causa que sus respuestas sean también más lentas. La paleta tiene forma cuadrangular, con doble mango, y apoyada en el borde inferior de la mesa de juego.

By Jutaxe

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